Η Παγκόσμια Ημέρα της Σταθεράς π γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 14 Μαρτίου,
εξαιτίας κάποιων αριθμητικών συμπτώσεων που συμβαίνουν την ημέρα αυτή. Στην
Αμερική, η 14/3 γράφεται ως 3-14, δηλαδή η τιμή της σταθεράς (Π=3,14). Διαβάστε περισσότερα εδώ.
Το σχολείο μας συμμετέχοντας στην Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμού (bullying), την Πέμπτη 8 Μαρτίου 2018 και μετά από απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, αφιέρωσε τις δύο τελευταίες διδακτικές ώρες σε δράσεις με σκοπό την ευαισθητοποίηση και την πρόληψη εκδηλώσεων βίας μεταξύ των μαθητών. Οι δράσεις που υλοποιήθηκαν ήταν προβολή ολιγόλεπτων βίντεο, συμπλήρωση ερωτηματολογίου και βέβαια πολλή συζήτηση με έμφαση τόσο στις ποικίλες μορφές βίας στο σχολείο όσο και στις συναισθηματικές επιπτώσεις σε όλους όσοι εμπλέκονται σε ένα επεισόδιο βίας ή εκφοβισμού, θύτες, θύματα και μάρτυρες. Επίσης σχεδιάστηκε κυνήγι θησαυρού με διδακτικό περιεχόμενο. Ευχή μας ο αποτελεσματικός έλεγχος του φαινομένου bullying που απειλεί την αρμονική συνύπαρξη των μαθητών αλλά και επηρεάζει γενικότερα τις μελλοντικές διαπροσωπικές σχέσεις τους.
Άγιος των ελληνικών γραμμάτων, ποιητής του πεζού λόγου και υμνητής του μεγαλείου της φύσης, κορυφή των κορυφών. Είναι μερικοί μόνο χαρακτηρισμοί για τον πεζογράφο Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη, κορυφαίο εκπρόσωπο του ηθογραφικού διηγήματος. Τον Παπαδιαμάντη θαύμασαν πολλοί σύγχρονοί του όπως ο Παύλος Νιρβάνας, αλλά και μεταγενέστεροι όπως οι νομπελίστες Σεφέρης και Ελύτης. Ο ίδιος έζησε στο περιθώριο των λογοτεχνικών κύκλων και ίσως της ίδιας της ζωής, απόκοσμος και ταπεινός ως κυρ-Αλέξανδρος.
Στο γυμνάσιο οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον Παπαδιαμάντη με το ΄΄Αγνάντεμα΄΄ του σχολικού βιβλίου, κείμενο που, όπως είναι φυσικό, τους δυσκολεύει αρκετά για τη γλώσσα του. Στα τμήματα Γ1 και Γ4, για την κατανόηση, αρχικά αξιοποιήθηκε σχετικό φύλλο εργασίας. Στη συνέχεια τα παιδιά πληροφορήθηκαν για τη μοναστική ζωή και το έργο του Παπαδιαμάντη παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο:
Ερωτήσεις εμπέδωσης:
Πού οφείλεται η μόρφωση του Παπαδιαμάντη, αν και χωρίς πανεπιστημιακές σπουδές; Πόσες ξένες γλώσσες γνώριζε ;
Πώς πέρασε την εφηβεία του στη Σκιάθο;
Πώς κέρδιζε τη ζωή του στην Αθήνα;
Ποια ήταν τα αγαπημένα του θέματα και πώς αντιμετώπιζε τους ήρωές του;
Πώς θα μπορούσε να χαρακτηριστεί η ΄΄Φόνισσα΄΄ και γιατί;
Πώς προσδιορίζεται η δύναμη της γλώσσας του;
Ποιες διακρίσεις του απονεμήθηκαν και ποια η στάση του απέναντι στους λογοτεχνικούς κύκλους της εποχής του;
Από τα παραπάνω μπορείτε να αιτιολογήσετε τον χαρακτηρισμό του ΄΄κοσμοκαλόγερος΄΄;
Σύμφωνα, τέλος, με το βίντεο το μεγαλείο της ψυχής του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη συνόψισε σε τέσσερις στίχους ο αγαπημένος του φίλος Μιλτιάδης Μαλακάσης:
Την Τετάρτη 7 Μαρτίου 2018 οι ομάδες δύο εκπαιδευτικών προγραμμάτων του σχολείου μας πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Κέντρο Γαστρονομίας Κρήτης, στην Αργυρούπολη, και στο Μουσείο της Ελεύθερνας. Συγκεκριμένα συμμετείχαν συνολικά 35 παιδιά από το πολιτιστικό πρόγραμμα ΄΄Η ιστορία της γραφής΄΄ και το περιβαλλοντικό ΄΄Διαδρομές του τόπου μας΄΄ με συνοδούς καθηγήτριες τις κ. Βλαμάκη, κ. Λυμπέρη και κ. Γαλημιτάκη. Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν ικανοποιητική, ιδιαίτερα στο Μουσείο. Το ημερολόγιο της επίσκεψης ανήκει στη Θεανώ Δρακακάκη, μαθήτρια του Β1.
Με αφορμή την 8η Μαρτίου, Ημέρα
της Γυναίκας, τέσσερα κορίτσια του Γ4 ξεχύθηκαν στον διάδρομο του σχολείου και
το προαύλιο, ρωτώντας μαθητές και καθηγητές τη γνώμη τους σχετικά με τη θέση
της γυναίκας στην σημερινή κοινωνία και την ισοτιμία των δύο φύλων. Οι ερωτήσεις, λόγω πίεσης χρόνου, ήταν δύο: ‘’Είστε υπέρ ή κατά της ισοτιμίας ανδρών και γυναικών;’’.
‘’Έχετε στο νου σας κάποια αλλαγή η οποία θα μας βοηθούσε να κάνουμε ένα ακόμα
βήμα προς την ισοτιμία γυναίκας και άντρα;’’.
Τη δημοσιογραφική ομάδα αποτελούσαν οι μαθήτριες Ξενάκη Ιωάννα, Ροβιθάκη Ευαγγελία, Σταυρουλάκη Εμμανουέλα και Στριλάκου Φρόσω. Τα αποτελέσματα της έρευνας τους μπορείτε να τα διαβάσετε εδώ.
Υ.Γ. Το όλο εγχείρημα (ιδέα, επεξεργασία ερωτηματολογίου, τελικό κείμενο) υλοποιήθηκε κυριολεκτικά στο παρά πέντε και για αυτό η δημοσιογραφική ομάδα είναι διπλά αξιέπαινη, τόσο για τη συνεργασία της όσο και για το πολύ ενδιαφέρον αποτέλεσμα. Κορίτσια, μπράβο σας!
Ο εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Γυναίκας στις 8 Μαρτίου δεν αποτελεί παρά αφορμή για να θυμόμαστε ό,τι με αγώνες έχει κατακτήσει η γυναίκα του δυτικού κόσμου αλλά κυρίως για να μην ξεχνάμε όσα ακόμα δεν έχουν αξιωθεί οι γυναίκες του Τρίτου Κόσμου. Ο λόγος για τα θεμελιώδη ανθρώπινα δικαιώματα στην εκπαίδευση, τον έρωτα, την εργασία, τη ζωή την ίδια.
H Μη κυβερνητική Οργάνωση ActionAid, που από την ίδρυσή της έχει σταθεί στο πλευρό των γυναικών, στο φετινό επετειακό της βίντεο έρχεται να θυμίσει σε γυναίκες διαφορετικής εθνικότητας και κουλτούρας μια απλή αλλά μεγάλη αλήθεια, ότι είναι δυνατές να τα βγάζουν πέρα στα δύσκολα πετυχαίνοντας καθημερινά μικρές ή μεγάλες νίκες για μια αξιοπρεπή ζωή.
Για το ιστορικό της ημέρας μπορείτε να ανατρέξετε εδώ.
Ιστορίες για ατρόμητα κορίτσια-40 μοναδικές Ελληνίδες της Κατερίνας Σχινά. Πρόκειται για εικονογραφημένη παρουσίαση 40 ξεχωριστών Ελληνίδων που με πείσμα υποστήριξαν τα θέλω τους σε ανδροκρατούμενες κοινωνίες διαφορετικών εποχών. Ανάμεσά τους η Καλλιπάτειρα, η Μαντώ Μαυρογένους, η πεζογράφος Ελισάβετ Μαρτινέγκου, η ζωγράφος Ελένη Αλταμούρα, η Μαρία Κάλλας αλλά και η Κυρά της Ρω. Ένα έξοχο δώρο για κορίτσια και αγόρια που καλλιεργεί την έννοια της ισότητας.
Πανελλήνια αλλά και Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού έχει οριστεί η 6η Μαρτίου με συζητήσεις, δράσεις και εκδηλώσεις σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Στόχος η ευαισθητοποίηση των σχολικών κοινοτήτων προκειμένου να ελεγχθεί το ανησυχητικό φαινόμενο των τελευταίων χρόνων που μοιράζει τους μαθητές σε θύτες και θύματα. Ανάλογη προσπάθεια γίνεται συστηματικά και από αρμόδιους φορείς και κοινωνικές οργανώσεις με το σύνθημα ''Μοιράσου το για να σταματήσει''. Εμείς πάλι, όπως στη ζωή, έτσι και στο σχολείο λέμε ΝΑΙ στο διαφορετικότητα που αποτελεί αναφαίρετο δικαίωμα και ΟΧΙ σε κάθε μορφής βίαιης συμπεριφοράς που μόνο προβλήματα προκαλεί στις διαπροσωπικές μας σχέσεις. Τέλος ο μαθητής του Β2 Μαλεφιουδάκης Θάνος, με τη διδακτική ιστορία του, απευθύνεται στους συμμαθητές του με τη συμβουλή ΄΄Να αντιστέκεσαι΄΄.
Για την τακτική παρακολούθηση της φοίτησης των μαθητών/τριών ευθύνονται εξ ολοκλήρου οι γονείς/κηδεμόνες τους, καθώς και εκείνος/η που ασκεί την επιμέλειά τους.
Η φοίτηση χαρακτηρίζεται επαρκής ή ανεπαρκής με βάση το γενικό σύνολο των απουσιών που σημειώθηκαν κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους.
Σας καλωσορίζουμε στο νέο ιστολόγιο του σχολείου μας, απόρροια πολιτιστικού προγράμματος κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2014-15, που φιλοδοξεί να είναι δημιουργικός τόπος επικοινωνίας των εμπλεκομένων στη σχολική κοινότητα με στόχο τη συνεχή βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
